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記幼兒園本學期一次教研活動——模擬課堂教學

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樓主
發表于 2019-11-9 08:46:36 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  為了提升幼兒園全體教師組織教育教學活動的組織能力,通過模擬課堂教學活動,讓所有老師,發現自己的短板,并相互學習,提高自己的教育教學水平。
        本次模擬課堂教學活動規定教師在所執教的學段,選擇任意領域的一節活動。通過本次的模擬課堂教學,我發現自己在組織教育教學活動上仍存在一些問題,在對本次教研評價時,我認真記錄,并且及時反思,吸取經驗。
        在本次教研活動中,教師之間存在一個共性問題,就是設計意圖,在設計教育教學活動時,首先就要想到的是,我為什么要設計這節課,這節課是依據什么來設計的。大部分教師設計意圖的出發點是好的,但是在寫設計意圖時,教師們并沒有寫出設計這個教育教學活動是根據哪個文件提出的哪個要求,這也提醒教師在設計一個教育教學活動時,一定要結合《指南》、《綱要》等相關文件,明確設計本次教學教學活動的依據。
        在本次教研中,發現教師在設計教育教學活動過程時,缺少與孩子的互動,大部分都是教師在說,在設計與幼兒互動環節時,并沒有體現出幼兒的參與感,所以,在下一次組織教學教學活動時要注意多增加一些與幼兒之間的互動,體現出以幼兒為本的理念。
        每一次教研就是一次學習的過程;每一次教研就是一次反思的過程。有了學習,有了反思,轉化為自己的經驗,才能促進自己更好的散步。
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沙發
 樓主| 發表于 2019-11-9 08:46:47 | 只看該作者
模擬課堂教學教研活動
文二七一幼董杰
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