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初中生物老師教學隨筆 用優美的語言激發熱情

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發表于 2019-11-9 13:12:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
生物學課堂教學語言的藝術性是開啟學生智力,培養學生能力的手段。多年來我在生物學課堂中,對教學語言的藝術性進行了初步的探究。如:在學習生物七年級上冊《致同學們》時,上課后我提出的第一個問題是:“你喜愛生物嗎?”學生在底下竊竊私語。我接著說:“我是很喜歡生物的。我喜歡催我晨起的大公雞;我喜歡夕照中牧歸的牛羊;我喜歡守護我平安之夜的愛犬;我喜歡禾苗青青;麥浪滾滾的原野;我喜歡水中游來游去的魚;我喜歡梁上雙飛的燕子”……同學們在我的鼓勵下,也滿懷激情的說出了無數個“我喜歡的生物”
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