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家庭教育隨記 意料之中的驚喜

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發表于 2019-11-10 16:38:28 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
周二是豆豆進入小學以來參加的第一場大型考試——期中考試,豆豆從小就是一個好學且上進心很強的孩子,因此,我能感受到他的緊張,更能深刻的體會到他的焦慮和壓力。這個時候我不便說什么,好像我也不知道該說什么,我能做的也只是提醒他做完作業,要早些休息,保證他有一個充足的睡眠和豐盛營養的早餐。

   由于最近單位的工作較多,晚上回到家之后,我也沒有詢問他今天考試怎么樣?還像平常一樣的輔導功

課、閱讀、洗漱、睡覺。或許從孩子平常作業的完成情況、知識的掌握熟練度、周考、月考的成績中,我能猜出最終的考試結果:他的數學問題不大,估個值97分吧,語文會有所薄弱,也估個值92左右。

   周四,學校舉行期中考試,繁忙的一天結束后,打開手機看到他奶奶發過來的照片,孩子取得了優異的成績,收到了老師送給他的兩個棒棒糖,內心甚是欣慰。

   回到家之后,孩子非常興奮的告訴我考了多少分,同時告訴我在老師公布成績時,他的心砰砰砰跳的非常快,知道自己的成績之后,很長時間都不能平靜下來,我問他:“為什么呀?”“太激動了!”突然間,我看到面前這個才上一年級的孩子,會有如此大的心里壓力,內心滋味不言而喻,接著孩子又告訴我,我認識的和他奶奶認識的某某都考了多少分,再一次聽到和同學之間比較分數,我打斷了孩子的話語,和藹認真的注視著他的眼睛說道:“豆豆,我們以后不和班里的小朋友比較成績,我們和豆豆比成績。”孩子一臉疑惑的望著我,我接著說“我們每次把你考試的成績記錄下來,每一次考試的成績都和你上次考試的成績去比較,看看你較之前是進步了還是退步了,進步和退步我們兩個一起商量一下該怎么獎懲,好不好?”孩子只要聽到合理的建議,都會欣喜接受。而我的獎懲辦法也會選擇他感興趣,而不是一直以來的物質刺激。

   一次期中考試,說大也大,說小也小,但是從這次考試事件中,我能感受到的不是孩子優異成績帶給我的喜悅,而是他的心里壓力(成績壓力,學習壓力),帶給我的驚醒,接下來,我應該怎么做,才能讓孩子沒有各種壓力的愉悅的學習,我需要慢慢的思考,詳見下文。
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