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新北師大版小學一年級下冊數學第二單元《看一看(一)》優秀教學反思

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發表于 2019-11-10 21:53:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


1.實物觀察,讓學生親身經歷“觀察實物—直接感知—形成視覺表象”的過程,體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。換句話說,通過觀察實物的實踐,體會從不同方向(或站在相對于物體的不同位置)觀察物體可能看到的這個物體是不同形狀的直接經驗。
2.間接地觀察物體,學生經歷的是“看圖觀察—空間想象—形成心理表象”的過程。實物觀察是“看圖觀察”的基礎,“看圖觀察”是實物觀察的發展,從實物觀察到“看圖觀察”,學生必須接受挑戰,只有這樣,他們的空間觀念才可能得到實質性的發展。


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