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新北師大版小學一年級下冊數學第四單元《動手做(一)》優秀教學反思

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樓主
發表于 2019-11-10 22:16:09 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


1.讓學生通過對簡單的圖形的折一折、剪一剪、 拼一拼的活動,使學生體會到一個圖形可以分成不同的圖形。同時,這個活動也加深了學生對圖形本身特點的感受,滲透了“對稱”的思想。
2.在折正方形紙的活動經驗基礎上提出更高的要求,不僅培養了學生自主探索的精神,還有利于培養學生舉一反三的能力。然后利用現有材料進行拼圖,既節省時間,又能進一步加深對圖形的認識,感受圖形之間的奇妙聯系。


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