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新北師大版小學一年級下冊數學第六單元《摘蘋果)》優秀教學反思

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樓主
發表于 2019-11-10 22:34:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


1.給學生提供用已有的知識經驗解決問題的機會,給學生創造自主發展的空間,激發學生參與學習活動的積極性。培養學生的遷移類推能力,讓學生親自經歷舉一反三的過程,體會知識生成、應用的過程。
2.通過直觀素材,讓學生在擺小棒、借助計數器計算的過程中,進一步體會“滿十進一”的合理性。


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