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班主任工作隨筆 《破解學生管理密碼》學習體會

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樓主
發表于 2019-11-12 01:46:52 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本周學習了《破解“學生管理”密碼》這篇文章,學到了很多,受益匪淺。

“我在教育你”——“教育意圖明顯化”。找學生談話總帶著很強的功利性和目的性,學生清楚地感受到老師在教育自己。這和李靖老師與我說的一致。和學生談話聊天,不能總是關注學習成績,而是要全面的關注,立體的關注。不僅關心學習,也要關注學生生活、心理發展。讓學生感受到關愛與溫暖,從而拉近與學生的名單。

顧明遠說:對學生,要實現熱愛尊重與嚴格要求的協調。我們要實現“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的目標,首先要愛每個孩子。我們要像蘇霍姆林斯基所說的“讓每個學生都抬起頭來走路”,就要有對每一個孩子的尊重,把每個孩子的進步作為評價教師的首要目標。但愛不是偏愛、溺愛,嚴格要求也是愛的體現。放棄嚴格要求以避免產生矛盾,從而使部分孩子由于被放縱而失去進步的可能,是當前我們應當關注的問題。在我們的教學中,也要尊重學生,不能認為學習成績不靠前的學生,樣樣都不好,要全面地看待學生。比如一位學生學習不好,但體育跳繩很優秀,這也是他身上的閃光點啊,所以多關愛學生,尊重學生。

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沙發
 樓主| 發表于 2019-11-12 01:46:58 | 只看該作者
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