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《聲音的特性》教學反思

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發表于 2019-11-12 08:46:45 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《聲音的特性》是第二章聲現象重點和難點集中的一節,這一節里開始學習到探究實驗,并滲透了控制變量法,還出現了許多新的物理名詞,所以我在這一節花了大量的時間。但是雖然花了兩節課,效果卻沒有想象中的好。下面對這節課進行反思。

首先在學案的使用上,充分發揮學案的作用。把本節課的三塊知識點清晰明了的呈現給學生,其中采用圖表的形式,既幫助學生梳理知識脈絡,又幫助自己理清思路。學案提早發給學生,使學生可以有目的地預習,課后也方便總結。

其次在重難點的把握上,先通過實驗對學生進行引導,讓他們直接感受音調的變化。但是由于講臺高度不夠,導致后排部分學生看不清鋼尺的振動快慢,參與不到實驗中。再有鋼尺振動發出的音調不太清晰,學生沒有深切的體驗。對于波形圖的指導,沒有特別詳細,導致后續的習題中學生有困難。

在上課時主要存在的問題:

??1.學生的表達能力不夠強,這主要是在于平時要求不高,缺乏對語言表達能力的重視和訓練。

??2.學生對日常生活現象觀察和思考不夠,缺乏物理聯系生活的意識,要注重加強訓練

??3.語言不太簡潔,不具引導性。

??4.在實驗中,我發現學生不能很好的設計出實驗步驟,自己就著急把實驗做給學生看

??針對上述問題,我應該努力向其他教師吸取經驗,改進自己的教學方法,做學生喜歡的老師,上高效率的課。
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