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道德與法治學科過程性評價活動總結

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發表于 2019-11-12 12:38:51 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
近幾日,我們《道德與法治》學科進行了為期一周的豐富多彩的過程性評價成果展示活動。

    《道德與法治》學科老師從學生的學習習慣、課堂表現、評價記錄、查閱資料、家務擂臺賽、手抄報、法律故事會等內容,進行多次集體教研,認真細致制定的評價方案,精細優化實施方案。

    在法律故事會展示交流中,同學們爭先恐后地把自己查到的法律故事講給同學聽,激發了學生學習道法的信心,深受大家的喜愛。

     各年級不同主題的手抄報活動,從主題的確立,到組稿、編輯、排版、插圖、書寫,學生們全身心投入,手腦并用,整個過程中,融合了學生們的創造,體現了他們的文化修養、生活情趣,精神風貌和藝術修養。

我是家務小能手的展示,激發了學生學做家務的積極性,孩子們從不會到會再到熟練,提高了孩子動手動腦的積極性。

學生們通過這些豐富的評價活動,鞏固了良好學習習慣;互相交流分享所學,學會了與人溝通交流的技能;同時開闊了學生的視野,也增進了團隊合作意識。總之,此次過程性評價成果展示,為學生的知識、能力,情感等方面得到了提升,拓寬了渠道,效果顯著!
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