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教學工作心得 如何讓課堂更具有吸引力

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樓主
發表于 2019-11-13 02:39:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
上好每節課是每個老師的心愿,讓課堂生活過程之旅常新,讓課堂生活理論之樹常綠,是我們當老師的最高理想。那么如何讓課堂更具有吸引力呢?

一、要扎實認真

教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩腳”、“站好腳”的前提,尤其是語文教師,一開口地道的普通話,優美清晰的語音語調,精彩絕妙的知識講解對下面聽課的學生和教師都會有強烈的吸引力;教態親切、自然、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,而且能熟練運用現代化教學手段,是成功的課堂教學的基礎。

二、要實事求是。

一項優秀的教學設計必須具有方向性、科學性的品質外,還必須具有實踐性、可行性和可操作性的品質。教師在正確和透徹理解教材基礎上,把握好教學對象的實際、認識教學環境的實際和教師自身條件的實際,同時制定明確的教學目標,然后回繞這個教學目標展開各種教學活動,設計層次清晰的教學步驟,使教學過程有序而富有邏輯性,各環節之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要創造性地使用教材,對教材進行適當的調整和取舍,教學設計必須符合學生的實際。

三、要激活思維

課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調動起來,激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者,不僅要熟悉思維運動的規律,還要善于點撥、引導,激發學生對學習的興趣,從而推動學生進入積極思維的狀態,為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要,正如一首樂章要有優美動人的序曲,一出戲劇要有鉤人心魄的序幕,一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學生的注意力往往比較集中,教師如能設計一個優秀的導語來吸引學生,撥動學生的心弦,激發學生的學習興趣,課堂教學活動就往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。要調動激活學生的思維,教師準確把握質疑的時機無疑也是非常重要的。教師適時而精當的點撥、引導,才有學生思維活躍,主動探究的精彩。
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