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新統編版一年級語文上冊《漢語拼音1ɑ o e》優秀教案

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樓主
發表于 2019-11-13 13:10:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
新統編版一年級語文上冊《漢語拼音1ɑ o e》優秀教案
1.ɑ o e
課題        ɑ o e        課型        新授課
設計說明        本課設計以創設情境、引導觀察、鼓勵想象、合作學習的方式來呈現。讓學生動口、動腦、動手,多種感官協同活動,使全體學生都成了活動的主人。
學前準備        1.制作拼音卡片。(師生)
2.準備漢語拼音本。(學生)
3.制作多媒體課件。(教師)
課時安排            2課時
教學過程
第一課時
學習目標        1.學會單韻母ɑ,能認清形,讀準音。
2.體會書寫漢語拼音的樂趣,會在四線格內正確抄寫單韻母ɑ。
學習重點        學會讀單韻母ɑ。
學前準備        1.制作拼音卡片。(師生)
2.制作多媒體課件。(教師)
教學環節        導案        學案        達標檢測
  一、談話導入。(用時:5分鐘)        1.課件出示:hàn yǔ
pīn yīn。小朋友,你們知道這是什么嗎?你們知道學習拼音有哪些好處嗎?
2.帶領學生邊拍手邊讀兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,幫助說好普通話,我們決心學好它。        1.齊讀:hàn yǔ pīn
yīn
2.跟著老師邊拍手邊讀兒歌。        1.我會讀。
學習拼音用處大,
識字讀書要靠它,
幫我學好普通話,
看誰學得頂呱呱。
    二、情境揭題。(用時:5分鐘)        1.課件出示圖片,過渡:瞧,這里山清水秀,景色宜人。圖上畫了誰?它們在干什么呢?
2.引導學生讀兒歌。其實,我們今天要學的拼音呀,就藏在這幅圖和這首兒歌里呢!
3.板書課題。        1.學生看圖自由發言:早晨,太陽出來了,大公雞oo啼,路旁的白鵝ee叫,女孩唱歌ɑ ɑ ɑ。大白鵝好像在對我說:“早上好。”
2.跟著老師讀兒歌。“大公雞,o o啼,女孩唱歌ɑ ɑ ɑ。大白鵝,e e叫,連聲叫我早上好。”
3.齊讀課題。        2.我會說。
女孩唱歌ɑ ɑ ɑ。
張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
    三、學習“ɑ” 的讀音 。(用時:15分鐘)        1.出示阿姨的圖片,說:這是我們今天要學的第一個韻母“ɑ”,只要把“阿姨”的“阿”讀得長一些,響一些就可以了。哪個聰明的小朋友來試著讀一讀?
2.出示字母“ɑ”的卡片,引導學生跟讀。
3.指名讀,相機點評。
4.組織學生開火車讀——男女生賽讀——小組賽讀。
5.組織學生讀兒歌:ɑɑɑ,阿姨的阿;嘴巴張大,ɑɑɑ。
6.出示“ɑ”的四聲,引導學生自由讀。
7.組織匯報展示讀。        1.自由練習讀“ɑ”。
2.跟著老師讀。
3.開火車讀。
4.男女生賽讀。
5.小組賽讀。
6.跟著老師讀兒歌。
7.自由練習讀兒歌。
8.自由練習讀“ɑ”的四聲。
9.匯報展示。
        3.讀兒歌。
汽車平走ā ā ā,
汽車上坡á á á,
汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,
汽車下坡à à à。
    四、學習“ɑ”的字形。(用時:15分鐘)        1.出示插圖,引導學生再仔細看看圖,找一找小女孩身體的哪一部分像 ɑ 的形狀。
2.引導學生念兒歌。
3.教師范寫。并強調書寫要點:ɑ要一筆寫成,先寫半個圓,就是小姑娘的頭和臉,連上去再寫一筆豎彎,像條辮子,最后向右邊稍彎一點兒,不要太長。
4.過渡:四線格是由四條線組成的,分上格,中格,下格。我們的ɑ就住在中格里。好,我們比一比,看誰寫得好。
5.教師巡視,糾正。        1.仔細看圖,找一找小女孩身體的哪一部分像 ɑ 的形狀,并在全班交流。
2.跟著老師念兒歌。“圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是ɑ ɑ ɑ”。
3.跟著老師書寫ɑ。
4.認識四線格,并按要求在四線格中書寫ɑ。
5.同桌相互糾正。        4.我會記。
圓圓臉蛋扎小辮,
張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
5.我知道。
四線格一共有(    )條線,(    )個格。ɑ住在(    )。
6.在四線格中書寫ɑ。

教學反思

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 樓主| 發表于 2019-11-13 13:11:03 | 只看該作者
       
第二課時
學習目標        1.學會單韻母o、e,能認清形、讀準音。
2.會在四線格內正確抄寫單韻母o、e。
學習重點        會寫單韻母o、e。
學前準備        1.制作拼音卡片。(師生)
2.制作多媒體課件。(教師)
教學環節        導案        學案        達標檢測
一、復習導入。(用時:5分鐘)        1.出示ɑ的四聲卡片,引導學生開火車認讀。
2.指名在四線格中書寫ɑ。        1.開火車認讀ɑ。
2.在四線格中練習書寫ɑ。       
二、學習單韻母“o”。(用時:15分鐘)        1.引導讀準o。
(1)引導學生念兒歌。
(2)出示o的四聲,引導學生練習讀。
(3)組織開火車認讀o的四聲。
2.引導認清o。
(1)出示四線格,教師范寫。并強調書寫要點:o要一筆寫成,從左上起筆寫成半圓后繼續往上寫,與起筆處相接。
(2)引導學生練習書空o。        1.跟著老師念兒歌,“一只大公雞,早晨o o 啼。”“大公雞o o叫,叫我早起上學校。”讀準o。
2.根據學習ɑ的四聲的方法,自由練習讀o的四聲。
3.開火車認讀o的四聲。
4.觀察o在四線格中的位置,跟著老師書空o。
5.在漢語拼音本上練習書寫。        7.我會說。
公雞打鳴o o o。
圓圓嘴巴o o o。
8.我會寫o的四個聲調。

三、學習單韻母“e”。(用時:15分鐘)        1.引導讀準e。
(1)課件出示大白鵝的圖片。
(2)引導學生念兒歌。
(3)課件出示e的四聲,引導學生練習讀。
(4)組織學生開火車認讀e的四聲。
2.引導認清e。
(1)出示四線格,教師范寫。并強調書寫要點:一筆寫成,從中格里面的起筆往上,再接著寫左半圓。
(2)引導學生練習書空e。        1.跟著老師念兒歌,“河里一只大白鵝,水中倒影e e e。”讀準e。
2.自由練習讀e的四聲。
3.開火車認讀e的四聲。
4.觀察e在四線格中的位置,跟著老師書空e。
5.在漢語拼音本上練習書寫。
        9.我會說。
白鵝白鵝e e e。
扁扁嘴巴e e e。
四、布置作業。(用時:5分鐘)        出示作業:
在漢語拼音本上抄寫ɑ、o、e各一行。        完成作業。        10.在四線格內書寫ɑ o e。
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