綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 139|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

新北師大版小學二年級數學下冊第一單元《1.4 分草莓》教案教學設計

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2019-11-13 21:11:46 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 桂馥蘭香 于 2019-11-14 16:31 編輯



分草莓。(教材第8、第9頁)

1.探索有余數除法的試商方法,積累有余數除法的試商經驗。
2.運用有余數除法的有關知識,聯系生活實際解決簡單的問題,體驗成功的樂趣。

重點:探索有余數除法的試商方法。
難點:運用有余數除法的有關知識,聯系生活實際解決簡單的問題。

課件。



師:同學們,看圖中的小猴子在干什么?你們發現了什么?(出示課件:教材第8頁情景圖)
生:兩只小猴子正準備分草莓。一共有55個草莓和8個盤子。
師:很好,同學們都發現了有價值的數學信息。

師:如果把這些草莓平均分,那么平均每盤放幾個草莓,還剩幾個?同學們自己試著列式算一算。
學生嘗試自己列式計算,教師巡視了解情況。
師:算得對嗎?同學們可以在教材第8頁的圖上圈一圈,然后與小組里的其他同學討論一下如何運用乘法口訣試商。
學生在小組內討論交流,教師巡視了解情況,然后組織學生交流匯報。
學生可能會說:
·根據乘法口訣“七八五十六”,我們知道得出的數比55大了,實際沒有那么多草莓,顯然不行;那就“六八四十八”,比55小,這樣商就是6,也就是每盤放6個草莓,8個盤子一共放了48個草莓,還剩7個草莓。
·這樣其實就是尋找除數和幾相乘的積更接近被除數,并且比被除數小,那么商就是幾。
·還要注意所得的余數必須小于除數。
……
只要學生回答得合理,教師就要給予肯定。
師:還是這些草莓,如果每7個草莓放1盤,需要幾個盤子,還剩幾個?自己列式計算,看誰算得又對又快。
學生嘗試自己解答后在小組里交流自己的想法,教師巡視,指導個別學習有困難的學生,然后組織學生交流匯報。
師:下面的計算對嗎?錯在哪里?(出示課件:教材第8頁最下面的習題)
生1:第一個豎式中,除數7與商8的乘積是56,比被除數55大,這樣就不夠減了,怎么還會剩余1呢?所以錯了。
生2:第二個豎式中,余數是7,比除數6大了,應該是余數比除數小,所以商應該是9,這樣余數是1。
【設計意圖:鼓勵學生獨立思考并嘗試自己解決問題,引導學生彼此交流各自的想法,體會試商的策略,讓每個學生都能親身經歷試商的過程。】

師:同學們,你們覺得試商有什么小竅門嗎?
(除數和幾相乘的積最接近被除數且小于被除數,商就是幾;余數要小于除數。)
【設計意圖:課末總結幫助學生對課堂知識進行梳理,回顧知識點的同時讓學生學會數學思考的方法。】

分 草 莓
55÷8=6(個)……7(個)
            56
8
55

48

 7         7×8=56,比55大
  6×8=48,比55小
  商是6
  余數是7

A類
用豎式計算下面各題。
73÷8   84÷9   52÷7    53÷6   23÷4   31÷5
(考查知識點:有余數除法試商的方法;能力要求:掌握試商的方法。)
B類
余數是1的算式   余數是3的算式   沒有余數的算式



27÷822÷748÷937÷436÷633÷548÷849÷7
(考查知識點:有余數除法試商的方法;能力要求:掌握試商的方法。)

課堂作業新設計
A類:
9……1   9……3   7……3   8……5   5……3   6……1  豎式略
B類:

教材習題
第9頁“練一練”
1. (1)22÷3=7(枝)……1(枝)
(2)22÷5=4(個)……2(枝)
2. 6  6  7  9  6  4
3. 3……2   8……2  4……2   9 豎式略
4. 改正:
   59
6
54

54

 0      55
6
35

30

 5      56
8
50

48

 2
  5. 略


分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-4-1 10:29

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
pk10冷热走势图