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新北師大版小學二年級數學下冊第三單元《有多少個字》教案教學設計

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發表于 2019-11-13 21:29:02 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 桂馥蘭香 于 2019-11-14 16:05 編輯




有多少個字。(教材第30、第31頁)

1.通過“估一估”的活動,結合現實素材,讓學生感受大數的意義,體會估計在現實生活中的應用。
2.初步了解估算的策略,培養學生估算的意識和能力。

重點:初步了解估算的策略,能結合實際進行估計。
難點:結合實際進行估計。

課件。



師:同學們喜歡讀故事嗎?現在老師給大家帶來一段小故事,請看。(出示課件:教材第30頁小故事)
學生閱讀小故事。
師:小故事的主人公是誰?你覺得他是一個怎樣的人?
生1:小故事的主人公是祖沖之,他是一個了不起的數學家。
生2:他是一個愛讀書的人。
生3:他是一個為科學研究作出貢獻,受到人們尊敬的人。
……
師:你想成為這樣的人嗎?如果你想成為這樣的人,那么就要熱愛讀書,好好學習,長大才能實現你的愿望。
【設計意圖:借助小故事的素材,對學生進行啟發引導,教育學生愛讀書,好好學習。】

師:估一估,你覺得這個故事有多少個字呢?
學生可能會說:
·我估計有100個字。
·這個故事,有這么多的字,我估計有1000個字。
……
師:“估計”并不是盲目地猜測,也是需要講究方法和策略的。剛才大家估計得相差太大了,現在大家討論一下,說一說,怎樣才能估計得比較準確呢?
學生討論交流,教師巡視了解情況。
師:誰愿意把自己的想法告訴大家?
生1:我們可以先數一數每行大約有10個字,再數一數每段有幾行,就能估出每段的字數,最后就可以估算整個小故事的字數。
生2:我按每行約10個字,估算出右邊欄里約有50個字,左邊欄里的字數約是右邊的2倍,大約有100個字,這樣一共大約是150個字。
……
只要學生的估計方法和策略是合理的,教師就要給予肯定。
師:你能估計出杯中的黃豆有多少粒嗎?說說你的想法。(出示課件:教材第30頁“估一估,填一填”)
生:因為第一杯中的黃豆約有100粒;第二杯中的黃豆大約是第一杯中的2倍,所以第二杯中的黃豆大約有200粒;第三杯中的黃豆約是第一杯中的3倍,所以第三杯中的黃豆大約有300粒。
【設計意圖:結合具體實例,引導學生學習估計的方法和策略,培養學生的估算本領。】

師:你覺得我們應該怎樣估計呢?
【設計意圖:課末總結幫助學生對課堂知識進行梳理,回顧知識點的同時讓學生學會數學思考的方法。】

有多少個字
合計約150個字
              與已知的作比較進行估計


A類
在括號里填上合適的單位(十、百、千)。
(1)育紅小學二(4)班約有學生五(  )人。
(2)某小學約有學生八(  )人。
(3)某縣約有學生九(  )人。
(考查知識點:估計;能力要求:能結合實際情況進行簡單的估計。)
B類
估一估,圖中人物的身高是頭長的幾倍。

(考查知識點:估計;能力要求:能結合實際情況進行估計。)

課堂作業新設計
A類:
(1)十   (2)百    (3)千
B類:
6倍
教材習題
第31頁“練一練”
1. 300字
2. 90  5
3. 100   200
4. 200枚  說一說略


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